Сейчас каждый второй работодатель желает видеть в своих сотрудниках такую черту, как креативность. Причем речь идет не только о представителях творческих профессий, но и о вполне «приземленных» вакансиях, таких как грузчик, швея или монтажник. Казалось бы, это смешно – искать креативность в людях, которые должны просто «копать от забора до обеда». Но это не так. Дело в том, что творческое мышление наделяет человека особыми качествами:

  • Гибкость и способность быстро адаптироваться под меняющиеся условия, что крайне важно в условиях динамики рынка;
  • Отсутствие ограничений в мыслях и действиях – такие сотрудники наилучшим образом справляются с поставленной задачей;
  • Полное погружение в проекты, которые ему действительно интересны;
  • Практически полное отсутствие механики – творческие люди не способны делать работу по принципу «только отцепись»;
  • Высокая степень ответственности за результаты своего труда;
  • Эмпатия и способность к сопереживанию, позволяющие выстроить в коллективе доверительные и теплые отношения;
  • Скорость мышления – вдохновившись задачей, творческие люди выполняют ее быстрее других.

Давайте же рассмотрим, что такое креативность и поддается ли она развитию у детей и взрослых.

Что такое творческое мышление

Эту способность часто противопоставляют логике. И в этом есть зерно истины: некоторые креативные идеи на первый взгляд кажутся иррациональными, не применимыми на практике. Но Эдвард де Боно довольно четко разделил рамки творческого мышления, нелогичного поведения и безумия:

  • Креативность – это способность придумывать новые варианты использования предметов, нестандартные подходы в решении задач, мыслить нешаблонно;
  • В отличие от нелогичности и абсурда, творческое мышление всегда находит применение на практике. Благодаря ему в моде появляются новые варианты покроя, а в продаже – совершенно новые виды техники. Например, креативный взгляд на обычный пылесос привел к появлению вертикальных, портативных и роботизированных устройств;
  • Креативность тесно связана с памятью и интеллектом человека. Чем больше его база знаний, тем выше вероятность генерации оригинальных идей;
  • От безумия же процесс творческого мышления отличается направленностью действия и контролем со стороны «творца».

Таким образом, творческое мышление – особый навык, который лишь отчасти обусловлен врожденными способностями и талантами, но в большей мере зависит от методов воспитания, обучения, практики и накопленной базы знаний.

Процесс формирования творческого мышления у детей

Психологи уверяют, что детей со способностями к креативу можно выявить уже в детском саду – в возрасте 3-4 лет. Они отличаются от сверстников «бунтарским» нравом и отказом выполнять действия по шаблону:

  • При подготовке к утреннику они упорно не желают повторять движения танца – они придумывают свои собственные;
  • Слепить розового крокодила или окрасить сердечко в синий цвет для них вариант нормы;
  • Их рисунки отличаются высокой детализацией. Если обычный ребенок просто схематично нарисует человека, то малыш с творческими задатками добавит ему часы, шляпу, родинку на щеке или что-то еще;
  • Творческие люди с детства отличаются рассеянностью и дефицитом внимания. Поэтому на занятиях они часто витают в облаках и не могут повторить то, что им объяснял воспитатель.

Тем не менее, выявить маленького гения в детском саду помогают только психологические тесты и рисунки. Определить же его талант и будущую сферу деятельности в этом возрасте еще невозможно. 

В 1-4 классе творческий ребенок начинает проявлять себя более ярко:

  • Он увлекается лепкой, рисованием, написанием сказок и рассказов;
  • Часто высказывает необычные суждения, которым удивляются учителя и родители;
  • Не отличается прилежностью в выполнении заданий – ему трудно выполнять задачи по образцу;
  • Зато интересные для него задания выполняет быстрее и лучше других детей.

Становление творческой личности происходит только к 14-20 годам. При этом далеко не все люди, наделенные такими способностями, могут выбрать одну узкую сферу деятельности. Чаще они осваивают несколько направлений и становятся Т- или М-shaped специалистами.

Хоть психологи и выделяют особенности детей с творческим потенциалом, считается, что 90% гениальных музыкантов, художников и писателей теряются именно в раннем возрасте – от 3 до 14 лет. Причиной тому отсутствие понимания и поддержки со стороны родителей. Если вы предполагаете наличие у ребенка творческого склада мышления, обязательно:

  • Обратитесь к психологу для проведения соответствующих тестов;
  • Научите его искать интересное в обыденных вещах – даже решение примеров при интересной подаче способно пробудить интерес к математике;
  • Ликвидировать трудности обучения, такие как неспособность выполнять задачу по шаблону и невнимательность помогает преодолеть метод Pomodoro. Зная, что заниматься рутинной работой ему придется недолго, ребенок концентрируется на задании и быстрее выполняет его;
  • Предоставляйте свободу действий. Не нужно загонять малыша в рамки шаблонов. Если он нарисовал небо розовым, а траву синей – не спешите критиковать. Лучше расспросите про придуманный им мир, вместе придумайте ему название и историю;
  • Важно помочь и с поиском себя. Занятия в музыкальной школе, кружки рукоделия, студия живописи помогут отыскать увлечение и возможности для самореализации.

Творческое мышление у взрослых: еще не поздно?

Многие люди искренне считают, что если они не обладают подобными способностями с детства, то во взрослом возрасте их развивать уже поздно. На самом деле, это не так. У человека 20, 30 и даже 50 лет есть определенные преимущества перед детьми:

  • Нет давления школы и родителей, которые пытаются загнать в общепринятые рамки;
  • Больше опыт и база знаний, а это значит, что и потенциал для креатива выше;
  • Наличие собственных финансов, что позволяет искать себя в разных сферах – брать уроки музыки, живописи, графики;
  • Выше мотивация. Если вы желаете получить перспективную работу, то и весомый аргумент для развития творческого мышления у вас будет.

Недостатком для развития навыка во взрослом возрасте может стать только закостенелость ума и консервативность, которые свойственны далеко не всем.

10 упражнений на формирование творческого мышления

№1. Игра в ассоциации

Выберите любой предмет и подумайте, с чем он для вас связан. Запишите этот ряд слов. Не стоит переживать по поводу правильности ответа – у каждого здесь набирается своя последовательность.

Например, предмет – игла. Ассоциации: металл, шитье, крестик, вышиванка, оверлок, ушко, боль.

Старайтесь продлить ряд хотя бы до 7-10 слов.

№2. Сочинение на «невольную тему»

Наугад выберите из книги 4-5 слов. Составьте с ними небольшое и связное сочинение из нескольких предложений.

Например, слова: машина, страус, градус, логика и жесты.

Вопреки всякой логике, страус ехал на машине. Он был явно под градусом и показывал неприличные жесты.

Не стремитесь обуздать логику и создать что-то правдоподобное, реалистичное. Искусство творческого мышления заключается именно в том, чтобы выехать из накатанной колеи и найти что-то новое.

№3. Метод 6 шляп

Он придуман Эдвардом де Боно, активно практикуется и маркетологами, копирайтерами, сотрудниками отделов продаж во всем мире. Суть заключается в примерке виртуальных шляп, каждая из которых требует определенных действий:

  • Белая – логика. В этом случае важно детально охарактеризовать предмет, описав все его свойства;
  • Желтая – оптимизм. Опишите все достоинства выбранного предмета;
  • Черная – критика. Найдите его недостатки;
  • Зеленая – творчество. Сочините сказку с участием предмета вашего эксперимента;
  • Красная – эмоции. Расскажите, какие чувства он у вас вызывает;
  • Синяя – аналитика. Обобщите ранее сказанное и сделайте выводы.

Если в маркетинге так рассматриваются теории, то вы можете выбрать абсолютно любой предмет. Например, швабру или салфетку. Дайте волю фантазии и протестируйте в каждой из шляп.

№4. Генератор идей

Этот метод часто используют в поиске предназначения или собственных позитивных характеристик, навыков. Но смело можно использовать и в любом бытовом вопросе:

  • Чем заняться на выходных;
  • Куда отправиться в отпуске;
  • Как убрать в квартире;
  • Как я хочу жить на пенсии.

Запишите по 100 ответов на эти и другие вопросы – и вы увидите, что ваш творческий потенциал не так уж и скромен.

№5. Игра в «за и против»

Возьмите какой-нибудь фантастический факт. Например, что коровы летают. Придумайте 5 аргументов, которые подтверждают это, и еще 5 – опровергающих доводов.

№6. Удивительные «почему»

Все дети любят ставить взрослых в тупик необычными вопросами:

  • Почему трава зеленая?
  • Почему дома строят прямоугольными, а не круглыми?
  • Откуда берутся дети?

Оглянитесь вокруг и попробуйте поставить подобные вопросы, не менее пяти. Упражняясь так каждый день, вы наверняка пробудете в себе интерес и сможете выйти за рамки установленных шаблонов.

№7. Необычные трактовки крылатым выражениям

Попробуйте самым нелогичным способом объяснить появление таких выражений, как «руки не доходят», «один в поле не воин», «золотая осень». Некоторые варианты не только помогут в развитии креативности, но и изрядно поднимут настроение.

№8. История к фото

Найдите в интернете любые фотографии и попробуйте объяснить, что на них происходит или придумать историю, когда этот момент был запечатлен.

№9. Озвучка

Включите фильм, который ранее не смотрели. Первые 20 минут вникайте в суть сюжета, а потом выключите звук и подумайте, о чем говорят герои.

№10. Старые сказки на новый лад

Подумайте, как бы выглядела сказка, если бы ее сочинили не много лет назад, а сейчас. Расскажите заново «Колобка», «Спящую царевну» или «Дюймовочку». Добавьте в сказку пользование гаджетами, современные слова и выражения, измените концовку. Наверняка, такое занятие придется по душе и вам, и детям, и друзьям, которые пожелают оценить результат.

Творческое мышление – способность, которая только отчасти может считаться врожденной. Поэтому шансы на ее развитие есть у каждого человека. Пробуйте – и у вас точно получится.